Jannah Theme License is not validated, Go to the theme options page to validate the license, You need a single license for each domain name.

École Simplon – Je code, tu codes, nous codons, ils codent …

Mardi, les  CE1-CE2 de l’école Maurice Ravel s’entrainait au code informatique avec les élèves de l’école Simplon. Coder sans le savoir … c’est tout naturel pour eux. Ils pianotent depuis qu’ils ont 2 ans. Pour la communauté d’agglomération d’Épinal, c’est donner à tous, par l’éducation, l’accès à un univers numérique qui domine le monde.

1h, c’est peu, mais les enfants sont à l’aise et passionnés; Pas un ne bouge, les “museaux ” sont attentifs, concentrés et réjouis. Pas de doute, ils “s’éclatent” !

Se poser des questions sur les outils qu’ils utilisent chaque jour

Les enfants de cette génération sont nés avec les tablettes, les portables et le monde connecté. Ils l’utilisent mieux que leurs parents. “L’idée est donc de leur permettre d’approcher le développement informatique, qu’ils se posent des questions sur ce qu’ils utilisent chaque jour “, explique Nicolas, formateur Simplon.

Structurer logiquement

Par des petits jeux, ils relient l’action à la consigne. “C’est apprendre à structurer, à résoudre des problèmes de logique, poursuit-il. C’est stimulant intellectuellement et ils se débrouillent très bien. Par exemple pour lancer un ballon, ils vont mettre les mots autour pour que ce soit fait 5 fois“. Ils veulent arriver à un résultat un combat par exemple, ils doivent organiser et mettre en place les séquences.

Emboiter des briques virtuelles

Ils n’écrivent pas vraiment du code, qui demande une formation spécialisée, mais ils écrivent les mots de la consigne. Le code est un langage. Ils apprennent à donner les instructions, puis à les enchainer dans un ordre séquentiel, et quand ils sont plus avancés, ils peuvent faire des calculs et utiliser des boucles itératives. C’est un peu comme faire des Lego virtuels.

Stimuler la créativité, l’innovation

Et pour les étudiants de Simplon, c’est un test de leur pédagogie. Si les enfants ne comprennent pas, comment les amener à saisir l’élément clé. Mais ça, ça fonctionne plutôt bien ! Pour Nicolas, l’intérêt, c’est aussi d’avoir des gens qui déstabiliseront le monopole des jeux vidéo et pourront proposer des choses qui sortent du moule, beaucoup plus créatives, puisqu’ils en maîtriseront le mécanisme.

Articles similaires

Bouton retour en haut de la page